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融合方为智慧,创新才是成长——永安三中开展“智慧教学与师生成长”研训活动

文章来源:信息化教研组、教研室、办公室 发布时间:2019年03月14日 点击数: 字体:

 
永安三中自2014年8月即开始研究信息化技术与教学的深度融合的工作,从课题研究到信息化教学装备的配备完善,从有计划的校本研训到近几年参与全国各级各类信息化教学成果评比的硕果累累,如何让这些研究与成果落地,真正融入每个三中人的教育教学行动中?这是亟需待解决的问题。
 
 

2019年3月6日,全国知名智慧教育专家、东北师大教授刘晓中莅临永安三中,带来了他和他的团队多年研究行之有效的“智慧教学”设计方案。

 
 

上午第二节课,语文组管辉明老师引导七(5)班学生学习《木兰诗》。展示一体机希沃白板技术如何与古诗文教学融合。充分利用希沃自带资源,创设学生乐学情境。

 
 

上午第三节课是英语组的鞠晶老师指导七(6)班学生学习“现在进行时”。巧妙使用希沃白板的互动游戏,激趣导学,让学生易学乐学。

 
 

上午第四节课,刘教授引领了一场别开生面的评课活动。先是执教老师从教学目标制定、教学方法选择、信息技术运用三个角度介绍自己的教学设计评价自己的教学效果。接着是请听课老师各抒己见,这中间,刘教授适时地与评课发言的老师进行互动,展开智慧的碰撞和点拨。值得一提的是主持活动的邱永福副校长也被刘教授带着“跑”,积极参与互动式的评课。还有,此次恰好有一批闽南师大的实习生在场,他们以其理想化的期待,反而更加敏锐地发现上课老师的不足,发言客观中肯且不失诚挚,颇有耳目一新之感。

 
 

刘教授说:发言要站起来,方便看到大家,也方便大家看着我。亲和幽默,这也是一种“融合”!

 
 

稍事休息,下午2:30,刘教授开始长达两小时的讲座。

 
 

坐在底下聆听的还有永安市教师进修学校的沈华伟校长及一众教研员。

 
 

当然,少不了刘教授的麾下的这个名校长团队。

 
 

 开讲了!首先高屋建瓴从当下的教育趋势讲起,培养创新人才是新时代教育的目标。现代教育的发展趋势是“人人皆学,处处能学,时时可学”,而这一切端赖信息化技术的推广运用。

 
 

用导图的方式,深入浅出的讲解何谓智慧教学。智慧教学的过程是聚合是融合,就是学生用自己的智慧自主学习,利用同学的智慧合作学习,教师则以自己的智慧给学生助力。这个过程可以理解为教师与信息技术的融合,教师与学生的融合。融合方为智慧。其结果,必然是学生的核心素养的提升。一切教育教学行为以学生的发展为出发点为落脚点为核心点,则何愁成绩不长进?

 
 

下午4:40,马不停蹄,刘教授给三中的行政老师、年段长、教研组长做“智慧校园”顶层设计的指导研训。图为校长陈威给刘教授颁发智慧教育指导的聘任书。

 
 

刘教授强调“管理团队化”的理念,并具体讲授实验班级如何组建科任教师团队、家长团队和学生团队。智慧教学首先从数学语文学科为试点,把知识、能力、过程、评价等教学要素都进行系统化规范化信息化。校长是老师的管理者,老师是学生的管理者,而这都依靠系统管理和团队管理。

 
 

一天的活动,充实圆满,却又极其厚重。校长陈威的总结发言语重心长。三中的办学有其辉煌的历史,如何大幅度大面积提高教育教学成绩也是必须正视的现实。

 
 

不能等待,不能依赖,改变那些不能适应生源变化的教学观念和手段,齐心协力,走向“智慧教学”。让我们的学生成人才成,适应社会的变革、科技的迭代。

 
 

   最后用刘晓中教授的一句话与大家共勉:学习优秀的别人,做最好的自己!

 

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